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    O significado da prática docente na constituição do saber ensinar das professoras do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Piauí

    Madeira, Maria Zélia de Araújo; Lima, Maria da Glória Soares Barbosa.
    Texto & contexto enferm; 19 (1), 2010
    O estudo buscou averiguar os saberes mobilizados da docência e analisar as contribuições dos saberes na prática pedagógica das professoras do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Piauí. De natureza socioeducacional na perspectiva descritivo-interpretativa, utilizou a abordagem da Históri...
    Docentes de Enfermería, Educación en Enfermería, Narrativa Personal
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    A prática de ensinar: dialogando com as professoras de enfermagem

    Madeira, Maria Zélia de Araújo; Lima, Maria da Glória Soares Barbosa.
    Rev. bras. enferm; 61 (4), 2008
    Este artigo tem como objetivos discutir e explicitar a prática pedagógica cotidiana do docente de enfermagem da UFPI. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, com ênfase metodológica na História Oral, tendo como sujeitos-interlocutores professores do curso de enfermagem da referida IES e como ...
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    A prática pedagógica das professoras de enfermagem e os saberes

    Madeira, Maria Zélia de Araújo; Lima, Maria da Glória Soares Barbosa.
    Rev. bras. enferm; 60 (4), 2007
    Este artigo tem como objetivos investigar os saberes docentes que alicerçam a prática pedagógica dos enfermeiros-professores, vislumbrando entender o significado dessa prática social no que refere ao processo de tornar-se professor de profissão. O estudo de natureza qualitativa, com ênfase metodolÃ...
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